站内条目按题材拆成六个分区,每个分区写清覆盖范围与判断要点。拿不准的内容先对照下方的归类规则,边界确定后再进入对应分区。

分区总览

六行数据对应六个一级分区。判断要点一列写的是“看什么来定性”,相邻分区区别一列写的是“和最容易混的那一类差在哪”。

表格较宽,手机上可左右滑动查看。

分区名 覆盖范围 判断要点 相邻分区区别 入口
纪实观察 以真实事件、真实场景为对象的记录型条目,讲清一件事的来龙去脉。 先看条目是否交代时间、地点与信息来源。 与人物访谈的区别:纪实观察以事件为主线,人只是事件中的角色。 看纪实专题
人物访谈 以一个人的经历、判断或工作方式为中心的对话与自述型条目。 看是否有明确的受访对象与对话结构。 与纪实观察的区别:访谈以人的表达为主线,事件作为背景出现。 看访谈专题
技艺与手艺 围绕具体工序、材料与制作过程展开的条目,重点在怎么做。 看条目是否给出可辨认的工序步骤或工具材料。 与生活方式的区别:技艺类以工序为主线,生活场景只是环境。 看技艺专题
城市与空间 讲一条街、一栋楼、一片区域的形态变化与使用方式。 看是否有明确的地理范围与空间描述。 与纪实观察的区别:城市与空间以空间为主体,事件作为变化线索。 看城市专题
自然与环境 以自然现象、生态过程、环境变化为对象的条目。 看是否有具体的自然对象与观察条件说明。 与城市与空间的区别:自然类对象非人工建造,空间类对象由人规划使用。 看自然专题
生活方式 日常起居、饮食、出行、消费习惯这类以“怎么过”为中心的条目。 看条目是否围绕日常选择与习惯展开。 与技艺与手艺的区别:生活方式讲选择与习惯,技艺讲工序与手艺。 看生活专题

易混淆内容怎么归类

三条归类规则

  1. 看主体,不看场景

    一条条目可能同时出现人、街道和手艺,归类时看“这条内容主要讲谁”。主体是人的表达就进人物访谈,主体是工序就进技艺与手艺,主体是一片区域就进城市与空间。

  2. 看叙述目的,不看时长

    时长长短不构成归类依据。短条目也可能完整讲清一道工序,长条目也可能只是围绕一个人的选择展开。判断依据是这条内容想让读者得到什么:了解一件事、认识一个人,还是学会一道工序。

  3. 跨两类的条目按主线归,副线在说明里标注

    确实同时具备两类特征的条目,按占比更高的主线归入一个分区,另一条线索写进说明文字,并在专题片单里注明“兼有某类内容”。这样读者不会在两个分区里看到同一条目而困惑。

各分区代表条目与取用顺序

每个分区挑一条代表条目,用来说明这个题材实际长什么样。取用顺序建议先看代表条目确认题材口味,再进对应专题按顺序展开。

纪实观察分区代表条目画面,记录一件事的完整过程

纪实观察

一件事的完整过程记录

这条代表条目把事件的时间、地点与信息来源都写在说明里,适合用来判断纪实类条目的说明是否足够清楚。看完再决定是否进入该分区的专题片单。

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技艺与手艺分区代表条目画面,展示具体工序与材料

技艺与手艺

一道工序从材料到成品的完整演示

代表条目给出可辨认的工序步骤与工具材料,读者能据此判断这类内容是否讲清了“怎么做”。适合想按工序顺序了解一门手艺的读者。

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城市与空间分区代表条目画面,呈现一片区域的形态变化

城市与空间

一片区域的使用方式与形态变化

代表条目有明确的地理范围与空间描述,讲清同一块地方在不同阶段被怎么使用。适合想按空间线索理解变化的读者。

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用分区定位时的三个注意点